课堂应变的三个技巧被引量：1

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摘要课堂教学是师生的双边活动,对象是活生生的人。几十名学生在一起学习,他们的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异,课堂中出现偶发事件、意外情况是难免的,也是必然的。当偶发事件出现时,教师应该掌握应变的技巧。一、临变不慌,化“热”为“冷” 课堂上一旦出现偶发事件,教师不能心慌意乱,急躁发火,要善于控制自己的情感,约束自己的行为,

作者李正龙

机构地区岳阳市经济技术开发区大桥河小学

出处《湖南教育（综合版）》 2003年第18期36-36,共1页

关键词课堂教学偶发事件应变技巧教育机智

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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