高校班集体本质的时代拓展及其有效实现

以共同体理念理解和建构班集体能激发班级成员的积极主动性,进而满足和实现其共同需要。从"我——你"到"我们"、从管理到治理,这两个转变是班级共同体建设的基本指向。重构班主任、辅导员在班集体中的角色,以文化建设为引领营造班集体氛围,优化班集体治理模式,拓展班集体建设载体,是班级共同体建设的基本抓手。