摘要
在商务英语设计课程的教学过程中,学生的兴趣很关键。然而在实际操作过程中,很多教师并没有掌握有效的教学方法,致使教学效率极低,学生对商务英语设计课程的学习兴趣也没有预想的那么好。商务英语设计专业的学生有他们自己的特点,体验性认知最能激起他们的兴趣,也最能加深他们的记忆。因此教师在商务英语设计教学过程中,一定要把体验式教学作为商务英语教育的主要手段。然而,在中职商务英语专业教学过程中还存在着教师的教学方法不当、学生积极性不高等问题。在商务英语设计课程的教学过程中,学生的兴趣很关键。要以培养学生的兴趣为起点,综合采用分层教学、差异教学和互动教学的办法。
出处
《进出口经理人》
2014年第S1期190-191,共2页
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