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上海市实验小学正在进行培养学生道德判断能力的研究。他们认为学生必须对接触的各种道德现象进行比较、分析、综合、概括之后,才能真正理解道德知识和形成道德观念。在理解道德知识和形成道德观念的过程中,包含着对是非、善恶、美丑、真伪的鉴别与评价,这些能力就是道德判断能力。