书投囊中 学有所得

会不会摘阅读卡片,能不能用阅读卡片,这是衡量学生自学能力高下的一个重要方面,也是培养自学能力的一条途径.我校教师,指导学生做文摘卡,已坚持六年多了.它作为课堂教学的延伸,作为一种自学方式,已在有效地提高学生自学能力方面略见端倪;通过多年实践,教师们也积累了不少经验.这一工作首先从学校语文组开始.每当一届学生进校,语文教师就着意对他们进行'文摘'的目的性教育和'摘卡'的技术性指导.当学生懂得在书的学海中跋涉时,一定要求其'博大精深',而做阅读卡片正是汲取书中宝贵的知识、经验。