注意初一语文课与小学的衔接

一、切实调查研究学生的知、智、能状况,在授知育能上衔接.汉语拼音的知识是小学一、二年级的重点内容,三、四、五年级继续提高拼音识字能力,但人们往往发现初一新生(即便是城镇小学的毕业生)拼音能力并不高.因此可以把小学所学的拼音知识作基础,乘势加以巩固和提高,这些知识当然包括调号的位置、字母的书写规则等巨细内容.目前大部分小学是进行认字读书的教学(除小部分城市重点小学实验提前读写而外),那么初一新生可以逐步训练'认字读——正确读——理解读——表情读',分阶段有层次地训练读的能力.从语感上训练表意,从音群意群上训练句读.