加强小学生语文批判性思维培养

一、乐于争议'挑剔',《辞海》解释为'苛求责备,存心在细节上寻找缺点'.在日常生活琐事中,过分纠缠细枝末节,固然大可不必,但如果在学习、工作、研究中能在'细节上寻找缺点'神'存心'引起争议,没有什么不好.实践说明,许多创造发明以至历史性的突破往往起始于对原有公理、定论的细枝末节上的争议,所以培养学生批判性的审视习惯是十分必要的.它是培养学生批判性思维能力的基础.在教学《避雨》一课时,学生提出:课文第三自然段中写到:'雨下得正紧',那姑娘为什么'在草棚最边上找了一块刚能避雨的地方。