取消分数能教好学生吗?——苏联正在实验新教学法

不给学生打分数能不能教好学生?苏联格鲁吉亚教育科学研究所在一所学校进行的试验表明,在教学中取消分数是可以取得满意的教学效果的.这所学校在试验不给低年级学生评分.学生都是普普通通孩子,执教的老师则是格鲁吉亚教育科学研究所的科研人员.学者们采用'有具体内容的评价'来取代分数.在教学实践中,这种评价就是教师的称赞和批评,对答案的正误进行具体的分析,而不是简单地打个分数了事.老师尽可能让孩子们自己作出评价.学生的作业,不论是书面,还是口头的;图画,还是手工制作,常常有全班集体讨论,共同作出评价.在一般的学校,学生回答问题以后,都焦急地注视老师——能给多少分?但在这里,学生希望听到具体的评价和有没有比自己更高明的见解.这里,布置家庭作业也与众不同,不求量多,也不千篇一律.教师常这样布置作业:'今天我们学了两首诗,谁喜欢哪一首就背哪一首.