向教改渗透 为教改服务

近年来,中小学学科教学改革普遍展开,群众性教育科研走上了一个新的发展阶段.如何使科研的思想、方法深入教学领域,指导学科教改并更好地为教改服务,是教育科研工作者共同关心的一个大问题.本文拟从区级科研组织应该如何做好工作这个角度,谈一点粗浅的体会.一这几年,我区科研组首先在普及科研知识,建立学科教学科研队伍上下功夫,努力促使科研向教研渗透.我们抓了三种类型的人,一是有丰富教学经验的骨干教师,二是精力充沛的、有事业心的青年教师;三是业务能力强,积极进行教育改革的行政领导.区教育学院(教研室)的教研员,应当是学科教学科研的带头人,他们熟悉学科教学情况,与各基层有广泛的联系。