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《教育观念的20种解读》
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摘要
张肇丰徐士强主编华东师范大学出版社一个人无论是有意识还是无意识的行为,其背后都有特定的理念作支撑。教师教书育人,做研究写文章,离不开对他人智慧的学习和借鉴,从而有所领悟、有所进步。本书呈现了20位优秀教师对不同教育观的理解和践行,他们实践探索和观念迭代的过程,给人诸多启迪。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2019年第1期98-98,共1页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
长三角地区
教育观
分类号
G40-5 [文化科学—教育学原理]
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上海教育科研
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