乡村小规模学校教学质量提升调研报告——以温州市为例

Investigation Report on Promoting Teaching Quality of Small Rural Schools in Wenzhou

本研究在学校实地考察、半结构化访谈、网络问卷调查等基础上,分析了温州市乡村小规模学校在生源、教师、校长、课程、教学、管理等方面的教学质量发展态势,梳理出提升温州市小规模学校教学质量的三方面制约性问题,并提出培育乡村"小而优"学校的三条策略。