“1+N”链接式阅读的实践与思考被引量：5

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摘要 "1+N"链接式阅读是由一篇文章到一类文章的阅读,是课内与课外阅读相结合的阅读方式。它是在尊重教材的基础上,把教材作为"1"进行的拓展与链接阅读,可以实现语文阅读教学的"求宽""求深",同时也是语文课程校本化实施的积极探索。"1+N"链接式阅读对于教师的专业发展、学生的素养培养有着积极的作用和意义。

作者戴晓燕

机构地区江苏省常州市武进区政平小学

出处《上海教育科研》北大核心 2019年第4期90-93,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词阅读链接式 “1+N”

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2019年第4期

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