体育教学中的讲授语言问题

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摘要本文从生理学、心理学及体育理论角度上,并结合教学实践,论述了语言在体育课堂教学中的重要作用;提出了“五种方法”、“三个要求”、“两点注意”的体育课堂教学语言讲授方法。对提高体育教学质量有一定参考意义。

作者赵志坚

机构地区石家庄铁道学院体育教研室

出处《石家庄铁道大学学报（自然科学版）》 1987年第4期80-82,共3页 Journal of Shijiazhuang Tiedao University(Natural Science Edition)

关键词体育教学体育理论课堂教学语言语言问题动作概念心理活动运动技能形成语言表达能力精讲多练示范动作

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1987年第4期

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