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心理咨询技术在高职院校“实用口才”课堂的运用研究

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摘要研究发现:心理咨询工作与"实用口才"课堂两者之间,在理念上存在共通性,在目标上有着一致性。针对高职学生的口语交际能力现状,在"实用口才"课堂上运用心理咨询技术,能够帮助建立融洽的师生关系,营造开放式课堂氛围,增强学生的参与性,更好的完成学生从"敢说"到"能说"直至"会说"的培养目标。

作者杨利平

机构地区湖南高尔夫旅游职业学院公共课部

出处《社科纵横（新理论版）》 2013年第3期337-338,共2页 Social Sciences Review

基金湖南高尔夫旅游职业学院"实用口才"课程建设与优化(T1206)

关键词心理咨询技术高职院校 “实用口才”课堂敢说能说会说

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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社科纵横（新理论版）

2013年第3期

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