大学生课堂不当行为分析及对策

目前,大学生的课堂不当行为普遍存在于高校中,它已经成为影响高等教育有效开展的制约因素,不仅在一定程度上干扰课堂教学活动的正常进行,影响教学目标的实现,而且,对师生的身心健康也产生极大的负面影响。本文在对大学生课堂不当行为调查的基础上,分析大学生课堂不当行为产生的原因,并提出解决大学生课堂不当行为的对策。从而为高等教育部门管理高等学校提供一定的借鉴;为教师有效管理课堂秩序和提高教学质量提供帮助;为大学生提高自我建设、自我完善起到积极作用。