期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈源于课本的2008年中考题对教学的点滴启示

原文传递

导出

摘要课后思考练习题是教材编委会针对篇章特点设置的知识要点、能力训练点和教学的重难点,是学生学习过程中落实基础、提升能力的前沿阵地,也是教师备课时的指南针.

作者谢婷婷

机构地区广东省肇庆中学初中部

出处《数理化学习（初中版）》 2008年第12X期13-16,共4页

关键词数学思想方法教学全过程训练点中考试题提升能力前沿阵地逻辑推理能力学习过程角平分线化

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢婷婷.例谈源于课本的2008年中考题对复习的点滴启示[J].数学大世界（初中版）,2009(4):28-30.
2谢婷婷.巧用课本习题复习也精彩[J].中学数学教与学（下半月初中读本）,2009,0(6):17-19. 被引量：3
3谢婷婷.巧用课本习题复习也精彩[J].理科考试研究（初中版）,2009,16(3):4-7.
4应秀芳.紧扣课后练习优化课堂教学[J].教学月刊（小学版）（语文）,2013(12):23-24.
5张丹,钱守旺,任景业.读懂学生,从现在做起[J].小学教学（数学版）,2009(4):4-6. 被引量：2
6陈珊珊.课后练习寻芳草,风光无限好——二年级课后练习教学浅谈[J].课外语文（下）,2015,0(11):239-240.
7杨剑维.对“背自己喜欢的部分”的思考[J].小学教学研究,2004(4):21-21.
8王红.浅谈小学语文教学实效[J].时代报告（学术版）,2011(3):127-127.
9张忠明.“前置”还是“后置”?[J].北京教育（普教版）,2005(7):70-70.
10谷志丹.一题多解案例——一道常见题引发的课后思考[J].读写算（教育教学研究）,2011(48):117-117.

数理化学习（初中版）

2008年第12X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部