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巧用微课,提高初中物理教学的高效性被引量：1

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摘要自2010年佛山市教育局胡铁生老师率先提出微课建设理念以来,微课因其'短小精活、高度聚集、交互性强、使用灵活、应用面广'等诸多特点而迅速受到广大师生的热捧[1],应用微课成为初中物理教学比较常用的教学手段.如何能更好的在初中物理教学中应用微课,提高教学的高效性,一直是大家关注、思考和研究的课题.

作者路苹

机构地区哈尔滨市双城区希勤中学

出处《数理化学习》 2019年第5期48-49,51,共3页

关键词微课应用物理教学高效性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数理化学习

2019年第5期

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