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从作业纠错中培养学生的批判性思维品质

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摘要 学生作业是课堂教学的信息反馈,教师从批改学生的作业情况中获取教学信息,了解学生对课堂上所学知识点的掌握程度,针对作业中出现的概念混淆不清、忽视隐形限制条件、以偏概全等错误,设法让学生在识错、议错、纠错中达到触类旁通.培养学生的批判性思维,使学生学会'批判',在批判中培养学生的创新思维能力.
作者 王伯龙
出处 《数理化学习(高中版)》 2019年第3期37-40,共4页
基金 宁夏回族自治区第五届基础教育教学《高中数学教学中培养学生创新思维的实践研究》课题阶段性成果(JXKT-ZS-05-071)
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