如何让学生积累数学活动经验

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摘要《数学课程标准》在"总目标"中提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验",即将传统的"双基"正式发展为"四基".由此可见,帮助学生积累基本活动经验在数学课堂教学中的具有重要意义.一、联系生活,积累数学活动经验学生数学活动经验的积累,离不开学生自己亲身经历的生活实际经验.在课堂教学中。

作者李松滩

机构地区福建省闽清县实验小学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第9X期49-,共1页

关键词数学活动经验课堂教学社会生活平方分米纸上得来终觉浅数形结合教学效果课程标准数学思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第9X期

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