基于导学案的高中数学高效课堂教学研究

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摘要受传统教学方式的影响,教师在教学活动中起着至关重要的作用,而作为学习主体的学生却只处于被动接受的状态,这种本末倒置的现象严重影响了高中数学的教学效果.而导学案是教师为了引导学生自主学习和探究而制定的学习方案,其清晰地包含了当前学习内容的学习目标.重难点以及自我反思等环节,不仅能够改善高中数学课堂教学,还能培养学生良好的学习习惯.

作者程映军

机构地区甘肃省会宁县第五中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第10X期10-10,共1页

关键词高中数学导学案课堂预习课堂探究课后拓展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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