高中数学教学中渗透数学文化的分析

新课程标准提出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."可以说,"数学文化"这一教学理念的提出不仅是数学教育价值的体现,更是学生发展和社会发展的需要.数学知识本身就蕴含着丰富的人文知识与文化素养,教学中我们要积极地把数学文化渗透到数学教学中,利用数学知识的这种人文意识与文化素养来滋润我们的数学课堂。