为一节数学课“减负”

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摘要前几天听了一节年青教师的数学随堂课,上的是苏科版七下数学《不等式的解集》,分析了一下,感觉课的设计时下很有代表性,也产生了几点想法.【教学程序】:1.复习什么是不等式?常用的不等式的解集有哪些?2.用不等式表示下列数量之间的关系:(1)x的3倍大于1(2)y与5的差小于0(3)x与3的和不大于6(4)x的一半不小于2(5)有一个两位数十位上是x,个位上的数比它小4,这个数不小于55.

作者刘宏

机构地区江苏省宝应县开发区国际学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第10X期31-31,共1页

关键词解集不小于堂课不大于小组讨论阶段培养操作意义左小右大课堂授课变式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第10X期

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