浅谈初中数学教学中学生主体作用的有效发挥

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摘要学习方法强调的是学习过程,而不是单纯的学习结果.纵观现代教育研究者提出的各种教育理论,强调的都是学生如何"学".学生在学习时"动"的过程,也就是让学生动脑、动口、动手的过程,实实在在地还学生以主体的地位.那么在数学课堂教学中如何更有效地发挥他们的主体作用呢?下面就谈谈自己的做法:一、利用引入教学调动学生思维布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题,解决问题的持续不断的活动."因此在教学时。

作者付光瑞

机构地区江西省赣州市赣县第二中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第17期58-58,共1页

关键词初中数学教学学生主体作用学习方法学习过程教育理论布鲁传授方式实数根解题方法传授本领

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第17期

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