摘要
在化学总复习教学中要多角度的引导学生参与教学活动,教他们参与把知识建立起来的过程,要展现知识的发生过程,把知识结论变活,形成探究过程.也是高三学生对中学化学知识的再学习、再认识、再整合的过程,是学生进一步巩固基础、优化思雏、提高能力的重要阶段.在此过程中,学生自始至终是学习的主体,是教与学过程中的关键因素.因此,在化学总复习中,强化对学生进行复习方法即复习策略的指导,充分调动学生的主观能动性,就成了提高化学总复习效益的关键.注重教给学生学习方法,联系化学实验的魅力,重视培养学生独立思考,逐步提高学生自主、主动、自学能力,提高复习效率.
