初中数学课堂教学中“质疑与讨论”实施策略

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摘要为适应新课程改革要求,提高学生的数学素质.笔者对数学课堂教学实施五个环节:"设景引趣-自学质疑-讨论理解-练习反馈-指导总结".笔者觉得,对初中学生来说,"自学质疑与讨论理解"这两个环节很重要.这需要教师建立和谐的师生关系,激发学习兴趣.和谐的师生关系,能产生情感期待效应,使每个学生都感受到教师的期待,教师对学生深切的爱,从而激发学生强烈的求知欲望,每一节课,教师要满腔热情,让学生从教师的"精神"

作者钟荣华

机构地区江西省赣州市南康区第六中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第18期27-27,共1页

关键词课堂教学师生关系学习过程引趣期待效应课程改革要求课堂气氛大胆质疑解题方法概括能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第18期

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