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“生本教育”理念下高中数学课堂提问的有效性策略

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摘要本文主要从三个方面着重针对关于如何在"生本教育"理念下高中数学课堂提问的有效性策略进行了认真深入地探讨分析,以期提高数学课堂教学提问的有效性.

作者黄林花

机构地区江西省赣州市第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第20期10-10,共1页

基金江西省中小学教育教学研究课题2014年(下半年度)《“生本教育”理念下高中数学课堂提问有效性的实践与研究》课题研究成果(课题立项编号为:BB2014-143)

关键词生本教育高中数学课堂提问有效性策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第20期

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