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一题多解与一题多变训练学生的思维

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摘要数学是人类思维的体操,在培养人的聪明才智方面起着巨大的作用,因此数学教学实质上是数学思维活动的教学.一题多解是从不同的角度、不同的方位去审视分析问题,是一种发散思维,而一题多变则是创造性思维的体现,通过题设的变化、结论的变化、引申新问题让学生对知识的理解更深刻.

作者梁家斌

机构地区江苏省金湖中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第20期16-16,共1页

关键词思维训练一题多解一题多变

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究（高中版）

2015年第20期

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