论述高中数学教学中非智力因素的培养

数学作为一门思维性学科,需要开动脑筋,发散思维,传统枯燥的灌输式教学方式只注重对于学生智力因素的培养,却忽视了非智力因素的培养,因此,教师应该要深刻理解非智力因素,从而更好的培养学生全面发展.非智力因素实际上有广义和狭义之分,狭义的非智力因素则指人的动机、人的兴趣、人的情感、人的意志、人的性格.一般来讲都还是从狭义角度研究和定义非智力因素,因此本文是从狭义的非智力因素出发,通过对数学的认知和对学生的理解培养数学教学中的非智力因素.