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构建初中数学有效课堂的几点尝试

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摘要审视如今的数学课堂,有效课堂有之.然而,部分课堂上表面的热闹取代了学生的冷静思考,教学效果不佳.作为一线的数学教师,笔者坚持以生为本的理念,努力做好课堂组织者、引导者、合作者,强化师生互动.本文对初中数学有效课堂进行了探索,以期提高教学效率.

作者陈锦杰

机构地区江西省赣州市南康区第五中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第20期50-50,共1页

关键词初中数学有效课堂教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第20期

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