“数的认识”教学中怎样关注学生基本活动经验的形成

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摘要小学数学的教学目的在于帮助学生建立起数学的基本认知,通过数学常识以及简单原理的教学培养其初级水平的逻辑思维."数的认识"是小学数学的基础,是学生认识数学世界的入门阶段,对其数学能力的发展至关重要.其中,除了进行"数"的基本教学,同时也应通过课堂教学完成培养学生基本数学技能的目标.本文主要从"数的认识"小学数学教学内容出发,并尝试提出培养学生基本活动经验的策略,以期为小学数学教学发展提供参考依据.

作者唐丽娟

机构地区江苏省响水县响水中心小学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第20期57-57,共1页

关键词技能主观能力自主探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第20期

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