问题选点与促进探究

引导学生开展有效的探究性学习,关键在于问题的设计,而问题设计又在于问题的选点.所谓'选点',就是指问题切入的角度.深刻认知各课题内涵要点与整体贯通把握课程知识与方法是探究性学习的两个主要目标,作为课程教学要引导学生自我发展的教育目标,还应引导学生开展延伸或拓展性的探究性学习.具体要求为:瞄准聚焦点,促进课题探究;抓住扩展点,促进延伸探究;突出衔接点,促进贯通探究.