高中数学函数教学中突破概念理解困难的对策研究

函数概念是中学数学课程学习中至关重要的组成部分,也是数学教学的重点和难点.由于函数概念内容高度抽象,学生一时难以理解透彻,加之教师教学方式和手段的单一,从而影响了学生对函数概念学习的积极性,导致学生函数学习效率不高.因此,如何帮助学生突破概念理解困难,掌握函数思想和方法,提高学生概念理解能力和数学解题能力是中学数学教师应思考和探索的一项重要课题.对此,笔者结合自身教学实践,就高中函数教学中突破概念理解困难的对策提出了三点看法和建议.