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提高常态教学效益的思考

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摘要 在分析了中学教学中存在的诸多困惑和矛盾后,总结了低效课堂的若干特征,在此基础上提出了好课的5个标准,并对提升教学效益提出了相应的方法和途径.
作者 王更飞
机构地区 江苏省华罗庚中学
出处 《数理化解题研究》 2016年第1Z期71-71,共1页
关键词 教学效益 标准 途径
分类号 G632.4 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数理化解题研究
2016年 第1Z期

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