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课堂生成资源在高中化学自主课堂中的利用被引量：1

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摘要本文从善于捕捉课堂生成资源,加深学生对知识的理解;采取开放化的教学方式,发挥学生主观能动性、注重教学中的因势利导,巧妙利用课堂生成资源等方面,探讨了课堂生成资源在高中化学自主课堂中的利用方法,以期为提高给高中化学课堂教学质量和效率提供借鉴意义.

作者徐加刚

机构地区江苏省溧阳中学

出处《数理化解题研究》 2016年第1Z期82-82,共1页

关键词高中化学生成资源自主课堂利用方法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2016年第1Z期

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