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防止难点滋生让高中化学必修教学走出困境

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摘要通过对学生的调查与访谈了解目前高一化学必修教学中存在的问题:课时紧、进度快、内容多、难记忆、学生不知该如何去学,结合笔者对高一教学的实践与反思,提出防止高一化学必修教学难点滋生的四方面教学建议:处理好初高中教学的衔接、把握好教材的深广度、开展好探究学习的活动、培养好自主学习的能力.

作者沈振新

机构地区江苏吴江高级中学

出处《数理化解题研究》 2016年第1Z期86-87,共2页

关键词化学防止难点滋生教学建议

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2016年第1Z期

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