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高效课堂背景下的数学概念的有效教学
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摘要
众所周知,数学概念是构成数学基础知识的基石,是学生进行解题的依据,也是培养学生理解命题,掌握规则,解决实际问题的有力武器.在高效课堂中,如何加强学生对概念的认识、理解,有效的巩固、运用,这是值得我们数学老师思索的一项重要课题.一、注重概念的引入大部分数学概念都来自生活实际。
作者
王生勇
机构地区
江苏省海安县曲塘中学附属初级中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第2X期38-38,共1页
关键词
概念系统
一元一次不等式
概念形成
问题情景
轴对称图形
重复练习
思维过程
变式
起始位置
一元一次方程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(高中版)
2016年 第2X期
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