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高中物理研讨式教学实践研究——以“曲线运动”教学为例被引量：2

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摘要在新一轮的教学改革中,课改明确的提出要转变学生的接受性学习,死记硬背的机械性学习现状,倡导培养学生的乐于探究的能力,调动学生的思维,提高他们获取新知识以及分析解决问题和交流合作的能力.对物理研讨式教学实践的研究,本文通过课堂实例入手进行初探.

作者陈振梅

机构地区江苏连云港赣马高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第2X期64-64,共1页

关键词研讨式教学乐于探究:解决问题交流合作

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第2X期

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