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刍议中职电工基础课堂教学模式的优化

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摘要本文针对中职学校电工基础课程的特点和教学目标,探索教学模式的优化和改进策略,使学生不仅掌握基本知识,还进一步提高学生的实践动手能力.

作者封士江

机构地区江苏连云港经济技术开发区技工学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第2X期67-67,共1页

关键词中职学生电工基础课教学模式优化

分类号 TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第2X期

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