摘要
探讨式教学法强调了在教学过程中以学生为主体的'探究'与'讨论'相结合学习方洗学生能够在数学课堂上采用自主探究和相互交流是对中学阶段较难知识体系认知的一种高效的学习方法,因为学生能够在学习过程中去自己发现质疑,通过释疑过程具体的探究,去体验感悟数学知识的奥秘,并在合作交流中启迪思维、创新地解决问题,从而达到学习的高效.自主探究与合作交流是探讨式教学法的重要组成部分.从初中生身心发展的规律出发,好奇心是他们的本能,求知欲是他们的动力.在课堂上怎样有效地激发学生去主动进取,探讨式教学法可以作为强有力的引擎.
