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新课程背景下小学数学教学生活化的研究

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摘要教学生活化是小学数学的改革方向,符合现代生辉发展的需要,符合学生学习和未来发展的需要.教学生活化需要教师从实际问题出发,脱离教材中的数学模型,为学生提供一个具有生活气息的教学课堂,进一步提高学生的文化素养本文对数学教学生活化进行了深入研究,并不断实践,总结出符合现代要求的教学方法.

作者刘璋

机构地区江西省寻乌县吉潭中心校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第3X期48-48,共1页

关键词小学数学教学改革生活化策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第3X期

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