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基于“问题”的初中物理探究式实验教学策略微探

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摘要实验课教学是初中物理的重要课型,有效的实验教学应该是学生在问题的引导下进行有效的、合作式的探究活动,通过问题的链接实现课堂的集约与高效.

作者杨春红

机构地区江苏省海门市东洲国际学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第3X期64-64,共1页

关键词初中物理实验问题合作探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第3X期

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