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基于高中生物实验有效教学策略行动的分析

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摘要高中的教学内容对于学生来说,是相对繁琐复杂的,在进行高中生物的学习中,有许多相关的实验是需要完成的,以往的教学过程中,教师总是忽略生物实验的开展,一味地注重教材施教,随着新课标的改革要求,生物学科越来越重要,学校与老师都要引起重视,应该通过多种教学方式,提高学生求知的欲望.

作者袁杰

机构地区江苏宝应安宜高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第3X期93-93,共1页

关键词高中生物实验教学效果方案分析

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第3X期

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