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论高中数学教学中问题情境的有效创设

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摘要在高中数学教学实践中,问题情境的有效创设,不仅是促使课堂互动的有效手段,也是培养学生问题意识、激发学生探究热情和集中学生学习注意力的重要途径,能够促进学生数学知识体系的有效建构.接下来将结合高中数学的教学实践,就高中数学教学中问题情境的有效创设策略进行探讨.

作者张多顺

机构地区甘肃省静宁县第一中学

出处《数理化解题研究》 2016年第6X期15-15,共1页

关键词高中数学问题情境问题创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2016年第6X期

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