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小组合作,培养独二代孩子的合作意识——《认识分数》教学有感
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摘要
由于现在独二代儿童已成为学校生源的主体,基于这些独二代的独生子女的特点,我们的课堂又赋予了新的要求.我们的教育迫切需要培养这些孩子的合作意识,小组合作能教好的培养孩子的合作意识.下面以笔者的一节课来谈谈数学课堂如何培养这些孩子的团队合作意识和能力.
作者
张丽鸣
机构地区
江苏常州市解放路教育集团
出处
《数理化解题研究》
2016年第6X期54-54,共1页
关键词
合作意识
合作能力
认知冲突
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
丁刚.
《认识分数》的教学设计[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(15):95-95.
2
李红.
小学数学课堂设疑与有效教学的一些实践——北师大版小学三年级数学《认识分数》课后的思考[J]
.学周刊,2017(18):221-222.
被引量:4
数理化解题研究
2016年 第6X期
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