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谈高中物理课堂学生抽象思维的研究

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摘要相比于其他教学内容来说,高中物理是一门比较具有公理性质的学科,对于一个学生来说,想要学好物理就需要具备一定的逻辑思维,所以在教学的时候教师应该采取相应的教学策略,来提升学生的抽象思维,确保教学工作的顺利进行以及教学目标的圆满达成.

作者吴强

机构地区江苏省泰兴市第四高级中学

出处《数理化解题研究》 2016年第6X期69-69,共1页

关键词高中物理课堂教学抽象思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2016年第6X期

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