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探究如何提高高中数学课堂教学的有效性被引量：1

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摘要效率和质量是教学的根基,也是每个教育工作者最基本的工作标准,这一切均来源于有效的教学活动.高中数学教师面临的首要问题就是如何让枯燥乏味的数学课堂变得富有活力,继而提高教学的有效性.本文来探索如何提高高中数学课堂有效性.

作者王云川

机构地区江苏省常州市溧阳市第三中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第15期24-24,共1页

关键词高中数学教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第15期

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