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培养数感,让数感扎根于小学生思维中

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摘要数感对于小学生学习数学知识有着重要的意义.数感的形成有利于学生提高解决问题的能力,更有利于优化学生的思维能力.文章从联系生活获取数感、创设情境培养数感、引导观察优化数感、动手实践体验数感等阐述培养数感策略.

作者孙志新

机构地区江苏省盱眙县旧铺实验小学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第15期47-47,共1页

关键词小学数学数感教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第15期

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