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高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力被引量：2

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摘要高中物理内容比较抽象,学生在学习过程中经常会遇到一些困难,从而降低物理教学的质量.教师在教学过程中应该注重学生抽象思维能力的培养,让学生能够了解物理的本质.因此,文章对高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力进行了探讨.

作者戴义秀

机构地区江苏省盐城市大冈中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第15期60-60,共1页

关键词高中物理教学抽象思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1马进.浅谈高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究[J].祖国,2017,0(16):268-268. 被引量：7
2季爱军.高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力[J].学子（理论版）,2017(11):10-10. 被引量：1
3张云云.高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究[J].学周刊,2018(31):40-41. 被引量：14

引证文献2

1赵建华.关于高中物理教学中培养学生抽象思维能力的应用方法研究[J].数码设计,2019,8(14):104-104.
2赵占兵.基于抽象思维能力培养的高中物理教学[J].基础教育论坛,2021(6):91-92. 被引量：1

二级引证文献1

1杜红颖.高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究[J].数理天地（高中版）,2023(14):69-71.

数理化解题研究（高中版）

2016年第15期

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