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《物质的量》教学设计

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摘要本文探讨了基于新课改方针的初中化学《物质的量》的教学设计方案,以激发学习兴趣,提高教学效率.

作者尹琴

机构地区江西省九江县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第18期75-75,共1页

关键词物质的量摩尔教学设计

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第18期

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