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农村学生学习高一化学心理障碍成因及矫正策略

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摘要在新课改下的农村中学高一化学的教学中,学生学习化学心理障碍已成为影响学校化学教育教学质量的因素之一.本文从改进初高中化学衔接教学、渗透化学元认知等方面来矫正农村学生学习高一化学的心理障碍,以帮助他们走出高一化学学习心理障碍的阴霾.

作者祁爱儒

机构地区甘肃省会宁县第四中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第18期78-79,共2页

基金 2015年甘肃省教育科学规划“十二五”课题(课题立项号:GS【2015】GHB0720)论文

关键词学习高一化学心理障碍矫正策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第18期

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